「学校紹介」カテゴリーアーカイブ

ガイド学習とは

間接指導の効率化を高めるために考え出された小集団学習の一形態です。児童生徒の中から学習の案内役（ガイド）が教師の指導の下で作成した学習進行計画によって、主として間接指導時の学習をリ一ドしながら、共同で学習する学習形態です。（平成28年3月「複式学級における学習指導の手引（改訂版）」（北海道教育大学 学校・地域教育研究支援センター）より引用）

難しいので、実際の様子を見てみましょう。

学習進行表をもとに･･･

一人の児童が先生の代わりに前に立ち、漢字の読み方などを確認します。

タブレットを駆使して、書き順も確認します。

その間、担任の先生はもう一方の学年の指導をできるわけです。。

2年生4名の、集団としての成長を感じた1時間でした。

今日は町内の先生方の勉強会。

６年生の国語の授業を、たくさんの先生方が見学していきました。

たくさんの視線を感じながらの授業、緊張したでしょうね。

2人も、よく頑張りました。

今日は子どもたちが楽しみにしていた遠足。

心配していた雨雲も、子どもたちのパワーで飛んでいってしまったようで･･･。

和琴半島ビンゴを手に散策しました。

ガイドの方にご協力いただき、和琴半島のことをいっぱい勉強しました。

半島を一周した後は、お弁当におやつに遊び･･･。

地元の良さを満喫した一日でした。

ご協力いただいたガイドの方、本当に有り難うございました。

今週は来客続きです。今日も大切なお客様がきました。

釧路教育局から指導主事の先生と、町教育委員会から指導室長です。

各学年の授業の様子をご覧頂いた後、本校の学力校上、体力向上の取り組みなどについてご指導いただきました。

本日頂いたご指導を、今後の学校改善に生かして参ります。

本当に有り難うございました。

児童会企画の「みんなで遊ぼう集会」。

今回は、体育館に集まってサッカーをしました。

異学年での活動の中でしかできない学びがあります。

このような学びを日常的にできるのが、本校のような小規模校の良さの一つです。

本日、町の教育委員会が本校で開催されました。

本校の子どもたちが元気に学習する様子を、教育委員の皆さんにご覧いただきました。

また、授業参観の後は、PTA役員も参加しての教育懇談会と給食試食会もありました。

低学年の子どもたちが、何やら相談しています。

「和琴半島といえばあれでしょ。」

「そうそう、やっぱりあれだよね。」

「ザリガニとかエビとかさあ･･･。」

「スルメを餌にしてねえ･･･。」

･･･低学年だけで釣りしてくるのでしょうか？？

違いました。金曜日の遠足の話し合いでした。

みんなで決めた遊びで楽しく過ごして下さいね。

本校の公務補さんはアイディアマン。

水やり用のシャワーヘッドが地面に置かれ、汚れているのを見ると･･･

子どもたちが物置までじょうろを取りに行っているのを見ると･･･

低学年が椅子の上で作業をしているのを見ると･･･

本校の教育が、たくさんの人に支えられていることに感謝。

グラウンド横のポプラの木も暑そうです。

教室では扇風機がフル稼働ですが、室温は下がりません。

そんな中、子どもたちは給食をもりもり食べています。

今週は暑い日が続くようです。

子どもたちの体調に気を配りながら教育活動を進めて参ります。

今日は２人の大切なお客様をお招きしました。

1人は釧路教育局の義務教育指導監、

もう1人は弟子屈町教育委員会の指導室長です。

全ての教室の授業の様子をご覧いただき、本校の学校運営について貴重なご意見をいただきました。

本日いただいた助言を今後の学校運営に生かしてまいります。

遠いところ来校いただき、本当にありがとうございました。