4時間目の一コマ。
3年生は、「調べることを分かりやすく伝える」ためにタブレットを使っていました。
6年生は、「太平洋戦争について調べる」ために資料集を使っていました。
タブレットも資料集も、学習のねらいを達成するための方法です。 目的に合った方法を選択する力を身につけさせたいです。
同じく4時間目の低学年
凧作りの真っ最中でした。明日あげるんだとか。 楽しみですね。
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